denis08764

сделай пожалуйста диаграмму для этого текста 1.1 Эволюция медиа: от традиционных СМИ к цифровой эпохе Исторически массмедиа возникли как инструмент широкого информирования и объединения общества в условиях модерна. Газеты , радио и телевидение формировали единое информационное пространство , основанное на централизованной , однонаправленной модели коммуникации. Как отмечает Д. Маккуэйл , эта модель характеризовалась иерархичностью , стандартизацией контента и анонимностью аудитории. Однако с развитием цифровых технологий и интернета медиа претерпели фундаментальные изменения. На смену печатным изданиям и эфирному вещанию пришли онлайн-платформы , социальные сети и мобильные приложения , что привело к распаду традиционных медиа форм и фрагментации аудитории. Если традиционные СМИ выступали в роли «привратников» информации , то в цифровую эпоху каждый пользователь получил возможность быть не только потребителем , но и создателем контента. Этот процесс привел к возникновению нового типа медиа среды , где границы между профессиональной журналистикой и пользовательским контентом становятся все более размытыми , что требует разработки новых критериев оценки достоверности информации. 1.2 Интернет и мобильные технологии Распространение интернета и мобильных устройств кардинально изменило модель медиа потребления. Информация стала доступной в любое время и в любом месте , что привело к переходу от эпизодического потребления новостей к постоянному погружению в информационный поток. Как подчёркивает М. Кастельс , сетевые структуры становятся основой новой социальной морфологии , где пространство и время сжимаются , а коммуникация приобретает глобальный характер. В этой сетевой логике власть и влияние перераспределяются от традиционных иерархических институтов — таких как централизованные телеканалы и газеты — к распределённым и узловым точкам , каковыми сегодня может выступать любой человек , сообщество или цифровая платформа , способная привлечь внимание аудитории. Пользователи теперь не пассивные потребители информации , а активные участники коммуникационного процесса , что выражается в комментировании и создании пользовательского контента. Это способствует формированию «глобальной деревни» , о которой писал М. Маклюэн , но в масштабах , превышающих его прогнозы. ,

denis08764

сделай мне диаграима , схема , график , таблица 1.1 Эволюция медиа: от традиционных СМИ к цифровой эпохе Исторически массмедиа возникли как инструмент широкого информирования и объединения общества в условиях модерна. Газеты , радио и телевидение формировали единое информационное пространство , основанное на централизованной , однонаправленной модели коммуникации. Как отмечает Д. Маккуэйл , эта модель характеризовалась иерархичностью , стандартизацией контента и анонимностью аудитории. Однако с развитием цифровых технологий и интернета медиа претерпели фундаментальные изменения. На смену печатным изданиям и эфирному вещанию пришли онлайн-платформы , социальные сети и мобильные приложения , что привело к распаду традиционных медиа форм и фрагментации аудитории. Если традиционные СМИ выступали в роли «привратников» информации , то в цифровую эпоху каждый пользователь получил возможность быть не только потребителем , но и создателем контента. Этот процесс привел к возникновению нового типа медиа среды , где границы между профессиональной журналистикой и пользовательским контентом становятся все более размытыми , что требует разработки новых критериев оценки достоверности информации. 1.2 Интернет и мобильные технологии Распространение интернета и мобильных устройств кардинально изменило модель медиа потребления. Информация стала доступной в любое время и в любом месте , что привело к переходу от эпизодического потребления новостей к постоянному погружению в информационный поток. Как подчёркивает М. Кастельс , сетевые структуры становятся основой новой социальной морфологии , где пространство и время сжимаются , а коммуникация приобретает глобальный характер. В этой сетевой логике власть и влияние перераспределяются от традиционных иерархических институтов — таких как централизованные телеканалы и газеты — к распределённым и узловым точкам , каковыми сегодня может выступать любой человек , сообщество или цифровая платформа , способная привлечь внимание аудитории. Пользователи теперь не пассивные потребители информации , а активные участники коммуникационного процесса , что выражается в комментировании и создании пользовательского контента. Это способствует формированию «глобальной деревни» , о которой писал М. Маклюэн , но в масштабах , превышающих его прогнозы. ,

denis08764

сделай мне визуализацию каждого пункта (диаграима , схема , график , таблица) 1.1 Эволюция медиа: от традиционных СМИ к цифровой эпохе Исторически массмедиа возникли как инструмент широкого информирования и объединения общества в условиях модерна. Газеты , радио и телевидение формировали единое информационное пространство , основанное на централизованной , однонаправленной модели коммуникации. Как отмечает Д. Маккуэйл , эта модель характеризовалась иерархичностью , стандартизацией контента и анонимностью аудитории. Однако с развитием цифровых технологий и интернета медиа претерпели фундаментальные изменения. На смену печатным изданиям и эфирному вещанию пришли онлайн-платформы , социальные сети и мобильные приложения , что привело к распаду традиционных медиа форм и фрагментации аудитории. Если традиционные СМИ выступали в роли «привратников» информации , то в цифровую эпоху каждый пользователь получил возможность быть не только потребителем , но и создателем контента. Этот процесс привел к возникновению нового типа медиа среды , где границы между профессиональной журналистикой и пользовательским контентом становятся все более размытыми , что требует разработки новых критериев оценки достоверности информации. 1.2 Интернет и мобильные технологии Распространение интернета и мобильных устройств кардинально изменило модель медиа потребления. Информация стала доступной в любое время и в любом месте , что привело к переходу от эпизодического потребления новостей к постоянному погружению в информационный поток. Как подчёркивает М. Кастельс , сетевые структуры становятся основой новой социальной морфологии , где пространство и время сжимаются , а коммуникация приобретает глобальный характер. В этой сетевой логике власть и влияние перераспределяются от традиционных иерархических институтов — таких как централизованные телеканалы и газеты — к распределённым и узловым точкам , каковыми сегодня может выступать любой человек , сообщество или цифровая платформа , способная привлечь внимание аудитории. Пользователи теперь не пассивные потребители информации , а активные участники коммуникационного процесса , что выражается в комментировании и создании пользовательского контента. Это способствует формированию «глобальной деревни» , о которой писал М. Маклюэн , но в масштабах , превышающих его прогнозы. ,

BlagoZorkiy

Мне нужно визуально оформить карточки для трансформационной психологической игры.Колды:1. Ресурсы: Знания , Навыки , Энергия , Окружение , Деньги , Статус , План , Таланты2. Деятельность: Обучение , Труд , Развлечения , Отношения , Бытие , Карьера , Планирование , Творчество3. Ценности: Истина , Польза , Радость , Любовь , Удовольствие , Значимость , Надежность , Созидание4. Пространство: Сила , Контроль , Вес , Форма , Цвет , Вкус , Запах , Ощущение5. Время: Образы , Ассоциации , Расчеты , Прогнозы , Перспективы , Изменения , Динамика , Возможности6. Энергия: Настроение , Интерес , Возбуждение , Впечатление , Отношение , Мораль , Ценность7. Материя: Структура , Соотношение , Классификация , Форма , Эффект , Качество , Свойства , Назначение , 8. Человек: Тело , Разум , Чувства , Воля ,

BlagoZorkiy

Мне нужно визуально оформить карточки для трансформационной психологической игры. Колды: 1. Ресурсы: Знания , Навыки , Энергия , Окружение , Деньги , Статус , План , Таланты 2. Деятельность: Обучение , Труд , Развлечения , Отношения , Бытие , Карьера , Планирование , Творчество 3. Ценности: Истина , Польза , Радость , Любовь , Удовольствие , Значимость , Надежность , Созидание 4. Пространство: Сила , Контроль , Вес , Форма , Цвет , Вкус , Запах , Ощущение 5. Время: Образы , Ассоциации , Расчеты , Прогнозы , Перспективы , Изменения , Динамика , Возможности 6. Энергия: Настроение , Интерес , Возбуждение , Впечатление , Отношение , Мораль , Ценность 7. Материя: Структура , Соотношение , Классификация , Форма , Эффект , Качество , Свойства , Назначение , 8. Человек: Тело , Разум , Чувства , Воля ,